這是最近云南地區(qū)的學(xué)生都在學(xué)習(xí)的一個網(wǎng)課，通過觀看之后然后寫一些讀后感等等，小編整理了觀看地址等等回放。
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課程介紹
從心理分析的角度來看，網(wǎng)絡(luò)成癮能讓人產(chǎn)生快樂感，它的產(chǎn)生與年齡段、孩子的需求、親子關(guān)系、性格都有關(guān)系。對于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，家長沒收手機(jī)并不能讓孩子回到書桌旁邊。因為沉迷網(wǎng)游帶給孩子快樂感，家長要動腦筋引導(dǎo)孩子找到新的快樂感，才能讓孩子主動把手機(jī)放下來。新的快樂感可能源于體育運動項目，也可能是對于軍事和歷史中偉大人物的認(rèn)知或是其他引發(fā)興趣的事物。
家長要主動營造良好的家庭氛圍和家庭關(guān)系，用發(fā)展的視角來審視孩子和引導(dǎo)孩子。學(xué)校方面要把心理健康教育融入到學(xué)校各項教育活動之中，通過心理輔導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練等多種形式，為中小學(xué)生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康教育與服務(wù)。發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，要及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行治療。
家庭中，要限制孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)等接觸電子屏幕的時間。再次，家長或其他孩子監(jiān)護(hù)人要采取積極的手機(jī)游戲管控措施，要了解孩子所玩手機(jī)游戲的類型與內(nèi)容，要了解孩子日常接觸的網(wǎng)絡(luò)世界，加以引導(dǎo)和管理。更重要的是，一旦發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)游戲，不要簡單粗暴地制止，而是要學(xué)會并愿意與孩子一起玩，或讓孩子參與到其他健康有趣的文體活動之中，以更加積極的方式減少與杜絕沉迷手機(jī)游戲給孩子帶來的危害。
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