智慧學生是一款很好用的校園綜合服務app。這里包含了很多的校園生活功能可以使用。提升校園生活互動性，覆蓋了老師們的教學，工作，生活。更好的進行學生的管理，操作簡單又方便哦！

智慧學生平臺介紹

智慧學生app是一款非常好用的校園服務類軟件，主要是針對在校學生用來更加方便的進行校園生活的，在這個軟件中你可以先綁定自己的校園信息，然后就可以實時的接收各種最新的校園信息，同時你還可以在軟件中進行更加方便的學習。

智慧學生平臺功能

【功能豐富】

幾十余種實用功能，涵蓋精選資訊，校園服務，招生管理等方面

【精選資訊】

校園動態，本校新聞，校園周邊新聞實時更新，校外熱點新聞精選推薦。

【全新設計】

符合大部分用戶的使用習慣，界面更加美觀，體驗更加流暢

【校園服務】

教學服務，一卡通服務，迎新系統，讓教學生活井井有條。

【招生管理】

學校庫，目標學校，生源池，我的生源，招生方案，招生反饋，招生報賬，招生資料，自主招生等便捷功能

智慧學生平臺亮點

1、提升校園生活互動性，吃喝玩樂上面樣樣都有很不錯的提供。

2、設計提供還有一些關于教學方面的體驗推薦，以及優質管理服務滿足你的需求。

3、熱點推送以及一些設計服務推廣還有智慧校園推薦體驗包你喜歡。

智慧學生相關

通過智慧型課堂給學生不一樣的課堂體驗

1利用智慧課堂，創設美術教學情境

學生在學習的時候需要為他們展現出這門學科的特性與魅力，這樣學生在學習時才能夠全身心的投入進去，也能夠更相信自己在這節課堂當中需要學習到的內容是有利的， 所以老師就可以利用智慧課堂為學生創設一個不一樣的課堂，也通過智慧型課堂給學生不一樣的課堂體驗，然后激發學生學習美術的興趣，也更好的激起美術課堂的學習活力與氛圍。

例如：在學習湘教版《祖國在我心中》的過程中，老師可以在上課的時候通過這個美術主題為學生播放一些愛國 的視頻或照片，那么老師通過這些視頻和照片為學生創設一 種愛國的情境。課程的開始老師先跟學生說一下本節課學習 的美術主題內容是什么？表達完之后，老師就可以讓學生說 一下自己對于愛國這一情懷有什么樣的看法。那么在學生分 享完自己的想法之后，老師就將事先準備好的視頻或者圖片 播放出來。老師可以找關于毛主席或者是中國抗戰歷史的一 些視頻，讓學生能夠通過這些視頻深刻感受到中華民族成立 的艱難歷程，以及我國人民英勇抗戰的決心和精神。通過這 些視頻更直觀地為學生表達出愛國的情懷，讓學生能夠通過 信息技術的形式更清晰的接收到有關于這節課的美術內容。

那么播放完這些視頻老師就可以播放尋找好的照片，這些照 片可以是一些關于英雄紀念碑的圖片，那么讓學生能夠在照 片當中吸收到相關的祖國歷史，讓學生能夠表達一下自己對 于這幾幅照片的看法，然后老師在學生表達的時候還可以播 放一些關于歌唱祖國的音樂，更好的渲染這節課的美術課堂 情境。整個環節完成之后，老師就讓學生根據剛才播放的視 頻和圖片，來繪畫出一幅關于這個主題的美術手抄報，可以給學生兩天的時間讓學生來搜集素材以及繪畫出自己心目 中對于祖國的期望和熱愛。通過這樣的智慧課堂，良好的運用多媒體充分的利用多媒體的現代化為學生展現出一堂又 一堂精彩的美術課程，那學生也能夠從這樣的設置情境當中， 更好的去激發自己對于美術學習的熱情。那么老師再讓學生 將完成好的手抄報之后將自己繪畫完成的圖片交上來，老師 再通過多媒體一幅一幅的進行展現。在老師展現的過程當中， 學生去闡述自己整個手抄報繪畫的中心思想和所畫每個圖 形的意義。學生在分享自己內容的時候，也可以更好的去思 考相關的美術思想，讓整個過程能夠更加有效率。

2利用智慧課堂，創新評價方式

學生在相關學習的過程當中，老師沒有將學生學習的細節方面進行評判，所以學生對自己平時的學習過程的表現會有一定的忽略。所以老師需要改變這種現狀，讓學生能夠不斷進步，重視自己平時的學習過程，讓每一步走的都踏實。那么老師就可以運用智慧評價的方式，讓學生能夠明白自己在每一次美術作品完成或者美術課程當中的表現。

例如：在學習《草叢中》的過程中，老師可以讓學生進行相應的美術課程的相關繪畫內容學習。那么老師可以讓學生在這節課之前先自己進行預習，老師也可以通過微課的方式將這節課需要學習的內容發送下去，讓學生根據老師布置的微課內容，再根據自己預習的成果相結合，將整節美術課程更好的進行學習。在上課之前，美術課代表需要將學生在課前繪畫的一些作品收集上來，并上交給老師。老師在上課的時候，老師可以再給學生們講一下這個作品所需要表現出來的一些內容，然后老師可以將學生在課余時間所繪制的作品進行瀏覽并評價。此外，學生還需要再根據老師所講的內容，在對這篇內容進行繪畫。這個繪畫作品，學生可以在課下完成，然后通過微信群或者 QQ 群進行上交，老師在群里對其繪制的作品進行評價。學生再根據老師對其評價的內容進行修改，學生修改完之后，學生需要在通過 QQ 群或者微信群將自己所修改的內容進行上交，老師需要再次對學生修改的內容進行綜合的評價。

3小組合作，智慧講解

在小學的學習過程中，小組合作已經成為一種重要的教學方式，通過小組合作，可以更好地去發散學生的思維，讓小組成員之間優勢互補，讓學生更好的去掌握美術知識。而且老師可以讓學生在小學進來就接觸相關的智慧課堂，讓學生能夠更有智慧型的去進行學科內容的學習，也能夠更有智慧的達到美術學習的良好效果。