光速勇者手游2021超火爆休閑手游，玩了3天就被他迷住了,有點意思！不肝不上頭，輕輕松松動動手指頭就能玩的休閑游戲！趕緊集結你的小分隊一起冒險吧。

光速勇者手游內容

1、支持配備買賣，成為實力超凡的勇者，應戰深淵地牢世界的魔王。

2、提升戰隊屬性，探究更多未知隨機的事情，覺悟卡牌的力氣。

3、經典復古的像素畫面作風，完滿的對戰特效，背負家族的使命展開無盡的戰役

光速勇者手游玩法

1.擊敗各種各樣的boss都有神秘的寶箱降落，一鍵開啟還有各種神裝加持，增強戰力。

2.隨機的副本挑戰帶來了更多的新鮮刺激感，多種武器隨意組合，挑戰強大的敵人。

3.每一次的冒險都是驚心動魄，通過擊敗敵人提升自己的等級，與強大的boss周旋并獲得勝利

光速勇者手游樂趣

1、擁有放置元素的RPG游戲，結合了充溢復古情懷的經典像素畫風。

2、一位懦夫負重前行背負著一切家族的使命與大魔王展開無盡的戰役。

3、邂逅許多充溢特性的風趣角色，他們將在你的冒險中為你提供支持和協助。

當下時代什么才是勇者精神

二十一世紀更需要“反秀才”型人才。

我們培養人才，必須考慮下一代人所處的社會環境、歷史地位和他們要承擔的歷史任務。二十一世紀，正是我國國民經濟在翻兩番的基礎上，再用幾十年趕上發達國家的時候。中國經濟建設的“接力棒”正在向下傳遞。

我們這一代“選手”正急起直追，在二十一世紀那一棒中，要完成“跑到前頭”的任務，二十一世紀的“選手”不僅需要有知識、能力，更需要“沖”到前面去的勇士精神！他們要開拓，要創造；要拼搏；不是勇士，就無法跑好這一棒，就是“秀才型”也要他帶有一點“勇士色彩”，不要那種已經近乎“書呆子”的“秀才”。

為了培養勇士

怎樣適應時代的要求，培養“勇士”和勇士精神？在這方面家長和教師可以做哪些工作？

第一，要改變傳統觀念和傳統做法，注意發現和培養“反秀才”型人才。

提出“反秀才”型人才的拓植俊一曾經指出：日本社會論資排輩，對一些具有某項才能但因思路怪僻、不拘小節而招致非議的人才不敢大膽任用。

他主張由全社會來發現和培養“反秀才”型人才，而不是詆毀他們。我們的現行教育制度還不能適應“三個面向”的要求，教師和家長都應努力“掙脫”那種已經過時的但仍在束縛著人們手腳的傳統觀念和做法。

傳統觀念的要害是只以分數高低論優劣；只看學習成績，不看其他方面；只喜歡“聽話”的孩子，不喜歡思想活躍愛提問題的孩子。

要孩子把功課學得好一些，無疑是正確的，但必須注意發現和培養他們身上其他方面的才能，特別是那種勇敢進取、開拓的精神，應當受到家長和教師的鼓勵。

美國一位研究學習落后的學生問題的專家查爾斯·德雷克認為，一些在受教育初期被認為學習落后的孩子，長大也許會成為很有才能的人。

當初，英國少年溫斯頓·邱吉爾由于沒有能力同其他孩子競爭而棄學，然而長大卻成了英國首相。愛迪生小時候學習成績也不好，長大成了大發明家。

他指出，屬于這一類型的孩子通常是有才能的，而且在某種技能方面是杰出的，但是在某種學科上是失敗的。我們要特別注意發現和培養孩子身上“反秀才”型人物的特征和素質。

要放手培養所有的孩子成為勇敢的人。有的孩子有較明顯的“秀才”型人才的素質，我們要注意培養他的勇敢精神。

正像陶行知先生說的那樣：解放孩子的頭腦讓他想；解放孩子的雙眼讓他看；解放孩子的雙手讓他做；解放孩子的嘴，讓他發表意見；解放孩子的空間，讓他到社會和大自然中去。

解放孩子的時間，讓他自由支配……在家里，不要什么都不放手，要讓他去做，去想，去玩。“勇敢”是個閃光的字眼，時代不同，其內容也不盡相同。

應當多給孩子講創造者、開拓者的故事，多讓他們學習在前進道路上不畏艱險的先進人物的事跡，以激發他們學習這些新時代的勇士的愿望和決心。

這里必須指出，“勇敢”不是魯莽、蠻干、不負責任、不講科學道理、不顧事物發展的客觀規律。“勇敢”是懷著遠大的目標，敢拼，敢闖，敢于涉獵別人沒有到過的境域，敢于開拓新道路，創造新業績。

最后，在我們培養孩子勇敢精神的時候，應該說同時就在進行為社會造福，為人民服務的獻身精神的教育。

為了使我們的國家成為開拓型的國家，為了您的孩子能在二十一世紀偉大開創性事業中做出貢獻，讓我們把孩子培養成勇敢的一代。