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2.直接進入本書聽力資源頁面，正版圖書的用戶，只需點擊一下“購買整書資源”

3.然后按照提示驗證并綁定本書防偽碼

4.完成之后就可以隨意聽啦，無論直接掃碼還是從目錄里選擇，都隨你！

狀元共享課堂積分兌換版塊

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為推進我市教育信息化融合創新和教育均衡發展，市教育局于18日舉辦了湛江市2020年“互聯網環境下城鄉教育一體化”課堂觀摩培訓活動，兩所市區小學為主講端學校，六所農村學校為聽講端學校。

18日，湛江市第十六小學的同學們與麻章區第二中學小學部的同學們一起上了一節別開生面的美術課。各種形狀、不同大小的葉子，五顏六色的顏料、水粉筆和卡紙，所有的工具準備好以后，吳彩良老師要給同學們上主題為葉子拓印的美術課。不同以往，今天有兩個學校的學生同時聽她授課，市十六小的同學們現場聽課，而麻章區第二中學小學部的同學們則在毛冬玲老師的協助和引導下，通過大屏幕聽講。

“同學們，請你們選自己喜歡的顏色，把顏料涂在葉子背面，然后壓在紙上拓印出來。毛老師，請你協助同學們涂色、按壓。”課堂上吳彩良一邊指導班級里的學生操作，一邊與屏幕中的毛冬玲老師和學生們互動，在麻章區第二中學小學部的教室里，學生們也在毛老師的指導下進行創作。

“創作時間結束，毛老師，請你把學生作品拍攝下來傳到后臺。同學們，我們一起來看看誰的作品棒。”毛冬玲老師拍攝了一些優秀學生作品發給吳彩良老師，吳老師將兩邊學生的優秀作品一起展示在大屏幕上，請學生們點評，誰的作品拓印得最清晰？誰的畫面最整潔？誰的顏色搭配得最好看？兩邊的學生輪流發表意見，孩子們都非常踴躍發言，課堂氣氛很活躍。

市教育局有關人員表示，在5G時代，距離將不再是教育難以逾越的鴻溝，通過同步課堂，可以將優質教學資源輻射到偏遠的鄉村小學，從而突破地域、學校等界限。“互聯網環境下城鄉教育一體化”課堂為不同地區的老師學生提供語音交互、高清視頻的應用場景，拉近了師生的距離，讓優質教學資源共享，有利于促進城鄉教育資源平衡。

記者從市教育局了解到，我市近日印發了《湛江市中小學“互聯網環境下城鄉教育一體化”課堂實施方案》，旨在推動課堂革命和教育資源共建共享，縮小城鄉學校差距，創新教育教學模式，支撐構建“互聯網+ 教育”新生態，發展更加公平更有質量的教育，加快推進教育現代化，辦人民滿意的教育。18日我市舉辦的課堂觀摩培訓活動，是為《方案》的下一步實施推廣工作做好準備。