海專技是為青海專業技術人員提供在線繼續教育的培訓平臺。平臺為用戶提供了十分豐富的線上學習資源，同時整合了多家優質教育機構以及大學的珍貴資料，讓專業技術人員可以快速的提升自己的能力和水平。

青海專業技術培訓app特色

1.課程中心

海量課程，按需選擇，專業技術人員可以根據自己興趣愛好、職稱系列選擇公需課學習；

2.在線學習

青海專技可直接在線播放所選課程，系統將嚴格準確記錄學員的學時信息；

3.防假學彈題

在播放過程中，可彈出試題，在避免掛機假學的同時，隨堂檢測學習效果；

青海專技面向各類企業、事業單位和社會團體等在崗的專業技術人員提供公需課在線繼續教育學習服務。

青海專業技術培訓app亮點

參加繼續教育學習

查詢學習進度

完成各年度培訓計劃等各項學習任務

青海專技隨時隨地了解職稱政策

第一時間知曉國家、省級專業技術人才知識更新高級研修項目預告信息

青海專業技術培訓app使用方法

1、直接下載安裝安卓手機端。點擊左下角【學習】按鈕可實名登錄客戶端，登錄名和密碼與繼續教育公共服務平臺一致。

2、點擊右上角【分類】按鈕篩選參加學習的年度及課程類別；也可在【選課】頁面中直接選擇課程，點【報名學習】按鍵，所選課程自動進入【學習】菜單。

3、進入【學習】菜單，點擊所選課程進行學習，播放過程中，會彈題要求學員作答，請認真聽課，準確作答。學習過程系統會自動登記學時。

青海專業技術培訓app廠商介紹

青海廣播電視大學是由省人民政府舉辦、省教育廳主管、國家開放大學教學指導，面向全省社會從業人員辦學的省屬高等院校。1978年建校，現已成為一所運用廣播電視、文字音像教材和計算機網絡等多媒體手段進行現代遠程開放教育的新型高等學校。省校占地面積17畝，校舍建筑面積16665平方米。

學校現任黨委書記高海賓，黨委副書記、校長楊自沿，黨委委員、副校長段宏偉、辛全洲。下設辦公室、組織人事處（紀委）、教務處、人文學院、理工學院（青海電子商務培訓學院）、教育信息技術與資源建設中心、繼續教育學院（青海干部網絡學院）、成人教育學院、后勤服務中心等9個部門、學院。省校現有在編教職工103人，其中，高級職稱專業技術人員39人。目前，全省建有8所州、市級電大，16所縣級電大及教學點，目前開設本科專業30個、專科專業41個，成人高職專業12個。形成了覆蓋全省的系統辦學網絡。

建校以來，青海廣播電視大學順應社會發展需求，堅持面向地方、面向基層、面向農村、面向邊遠和民族地區辦學，為全省經濟建設和社會發展培養了一大批“留得住、用得上、下得去、干得好”的應用型專門人才，成為一所高水平的提供全天候教學服務的開放大學。據統計，已培養出8萬多名高等學歷教育畢業生，計有10萬多人次的非學歷教育學員接受了崗位技能培訓。

截至2016年秋季，全省電大各類學歷教育在校生19234人（其中，省校在校生6384余人）；學校非學歷教育培訓規模達到17.35萬人次，其中面授培訓1.75萬人（次），網絡培訓15.6萬人（次）。學校相繼獲批國家級、省級專業技術人員培訓基地，經省委組織部批校準成立了青海干部網絡學院，與省商業廳聯合成立了青海電子商務培訓學院，與省工商聯聯合建立青海民營經濟培訓基地。通過實施省委組織部干部在線教育、西寧市社區教育和企事業單位員工崗位技能培訓，為提升青海省干部職工素質，助推事業發展，做出了積極貢獻。學校大力實施“走出去”戰略，與10余個州縣教育行政部門簽訂了戰略合作框架協議，與青海道通公司、青海洛藏科技有限公司、青海工業學校等單位建立合作辦學關系，實現了資源共享和借力發展。

學校以教學為中心，以科研促教學，加強科研團隊建設，努力提升科研水平和層次，獲批國家級課題2項、省級科研項目15項，2名教師分別獲得國務院特貼專家和青海省優秀科技人才稱號。爭取省財政項目支持1700萬元，搭建了青海遠程教育公共服務平臺，進一步增強了辦學實力。學校不斷深化內部機構和人事制度改革，教師隊伍建設得到進一步加強，專任教師碩士以上學歷比例達60%以上。加強制度建設，探索和落實“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的現代大學制度，為“十三五”期間加快發展奠定了堅實基礎。

學校將衛星電視和互聯網結合起來，與國家開放大學及基層試點單位建立了“天地人網相結合、三級平臺互動”的網絡教學支持服務環境，實現了遠程教學的數字化、多媒體、交互性，探索了基于網絡環境下的開放教育教學模式和教學管理模式。實踐證明，在青海這樣一片地廣人稀、教育資源欠缺的土地上，遠程開放教育以其跨越時空、靈活便捷、優質高效的辦學特色，在構建全省終身教育體系、建設學習型社會中釋放著不可替代的巨大能量。面向未來，青海廣播電視大學將繼續發揚自強、開放、有為的精神追求，以“網納百川，育達江源”的博大胸懷，以推動高等教育向“開放、靈活、全納、終身”轉型為宗旨，更好地肩負起人才培養、科學研究、服務社會和文化傳承與創新的歷史使命。