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幼兒教育的意義

一、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)

二、開(kāi)發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展

三、發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展

四、培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）幼兒為本

尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

（二）師德為先

熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

（三）能力為重

把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。

（四）終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

幼教常識(shí)

1、讓小孩學(xué)會(huì)1歲6個(gè)月單獨(dú)走路，1歲8個(gè)月學(xué)會(huì)單獨(dú)上廁所；

2、2歲要學(xué)會(huì)穿內(nèi)衣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣；2歲6個(gè)月能單獨(dú)吃飯，自己穿衣服；

3、2~3歲穿有鞋帶的鞋，訓(xùn)練小孩復(fù)雜思考的能力；每天至少吃3種顏色的蔬菜，訓(xùn)練孩子的統(tǒng)籌能力；

4、4歲要教育孩子學(xué)會(huì)自尊，自愛(ài)；

5、5歲要訓(xùn)練孩子的自重意識(shí)；

6、6歲要教育孩子團(tuán)結(jié)，競(jìng)爭(zhēng)的能力，強(qiáng)弱對(duì)比；

7、8-13歲要使孩子明白學(xué)習(xí)的目的。