金石榴是幼兒園管理平臺，金石榴園丁app方便園丁去管理搬家，優(yōu)化班級的組合，展示班級的風格風貌，打造智慧的校園。

使用方法

針對幼兒園教職工使用，通過“班級風采”、“通知”、“班級相冊”等功能，實現幼兒園與幼兒家長之間的交流互動，使幼兒家長能及時了解寶寶的學習課程，及在校各種狀況。

怎么管理幼兒園的紀律

1.讓孩子服你。怕你不代表服你，孩子服你，自然就會聽你的話。多在小朋友面前展示自己的才藝，讓他們認為你很厲害，什么都會。

2.與孩子打成一片。其實小孩子都是很愛玩的，戶外活動時，可以跟他們一起嬉鬧，踢球，做游戲等等。當然，每次活動之前，要約法三章：一是注意安全，不能讓自己摔跤。二是遵守游戲規(guī)則，聽從老師安排。三是當游戲結束，要立刻排好隊伍，不能亂跑。如果有誰做不到這3條，取消游戲資格。

3、以分小組的形式來進行管理。以桌為小組，每個小組選一名組長，這個組長必須在該小組里有威信。然后再選一名班長就可以了。由他們協(xié)助你一起管紀律。平時你就得和這些協(xié)助你的小朋友共同為其他小朋友做事，這樣才能培養(yǎng)起他們的責任感，因為能幫助你而自豪。

4、多獎勵少處罰。 獎勵的形式有很多種，不一定是物質獎勵，可以請聽話的小朋友當班長，或者小隊長之類的。不過，不要每次都是那幾個人，要換著當，使盡量多的人都得到機會。對于有進步的差生，也可以獎勵，即使是一個方面一點點小進步。

5.采取評比的方式。這可使幼兒產生進步榮耀、快樂的認識，不甘當落后。可采取多種方式，評小紅花什么的。要找機會獎勵比較調皮的孩子，讓他知道，原來聽話可以獲得小紅花或小汽車、小星星等等。

6.多去發(fā)現每個孩子的閃光點。頑皮的孩子也有優(yōu)點，也有好的一面，多去發(fā)現他們的優(yōu)點，利用優(yōu)點來改掉其他缺點。

7、行為習慣方面多練習。要給他們反復地說，及時表揚行為好的小朋友。對于特別難管的小孩，可以采取冷處理的態(tài)度，當別的孩子都在游戲的時候，讓他到旁邊反思自己的行為，哪里做錯了，以后該怎么做。可以采用游戲的方法訓練培養(yǎng)靜坐、集中注意力的習慣。如：“我們都是木頭人，不許說話不許動，看誰的意志最堅定”。大家一起說完兒歌，就都不許動，誰先動就算誰輸，每天進行此游戲，每天要求靜坐時間遞增，

8、哄孩子。就是個哄字，以玩為主的活動，更能吸引孩子們，跳舞、唱歌、講故事、做游戲、做手工，每天出新花樣，給孩子新鮮感，讓孩子從心眼里佩服你，沒什么事可以難倒你，這樣孩子們很快就會愛上你，到那時，孩子們不聽家長的話，也會聽你的話的。千萬不要強壓制，多發(fā)揮孩子們的天性，活潑、愛動的積極性。

9、幼兒的精力集中時間一般只有5分鐘左右，要有一些有趣的東西吸引他們的注意力。一般情況而言，要在一開始就和小朋友訂立一些規(guī)矩。可借助口號、歌謠進行訓練。慢慢養(yǎng)成習慣。比如說要讓小朋友不要說話，就一起喊口號：小嘴巴，不說話。老師先喊，小朋友也要一起跟著喊口令。當他們一起喊的時候，就會有意識的不說話。

10、該嚴時，則嚴。孩子要“哄”，但頑皮的好動的，也要使他感到“威”。使他知道違犯規(guī)矩、紀律是不對的，不允許的。如有的幼兒在別的同學寫字時，不但自己不寫，還要逗弄、干擾別人。這時候，就要嚴厲。如點名批評、不讓參加游戲多長時間、去掉一朵小紅花等。

園丁是什么意思

園丁，是一個漢語詞匯，讀音為yuán dīng，意思是指專門從事園藝的勞動者，負責在公園、花園、果園等植物園區(qū)內，負責栽培護理園內植物工作的人。也有借喻老師，如:老師是個辛勤的園丁，養(yǎng)育著祖國的花朵。出自宋 陸游 《秋晚村舍雜詠》：“園丁種冬菜，鄰女賣秋茶。”

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2021-07-02 版本: 3.7.0

1.新增聊天群組管理功能2.優(yōu)化已知問題，提升用戶體驗

2021-06-22 版本: 3.6.9

1.新增投訴舉報功能2.優(yōu)化已知問題，提升用戶體驗

2021-06-10 版本: 3.6.7

優(yōu)化用戶體驗，修復已知問題。

2021-04-23 版本: 3.6.6

數字貨幣功能上線，用戶可以使用此功能進行支付。

2021-03-12 版本: 3.6.5

1.優(yōu)化網頁端行政、保教、衛(wèi)生保健、后勤、財務；2.優(yōu)化移動端寶寶相冊、請假、費用管理、寶寶在線、一日常規(guī)、園區(qū)考勤、寶寶信息、員工信息、食譜、周計劃、綜合表格、繳費信息、我的待辦；3.取消Vip會員、會員中心；