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我們?yōu)?~12歲的小朋友提供豐富、科學(xué)、有趣的英語學(xué)習(xí); 我們?yōu)?~12歲的小朋友提供一個(gè)可以通過玩的方式練習(xí)口語;我們線下有不同類型的親子英語學(xué)習(xí)營地:CEC樂園; CEC樂園提供一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)英語、玩英語的一個(gè)專屬營地.
1、鑒于小學(xué)英語教材中的課文多以對(duì)話為主,那么學(xué)習(xí)小學(xué)英語首先應(yīng)從視聽入手,抓住機(jī)會(huì)多接受視聽信號(hào)的刺激。一般小學(xué)英語教師會(huì)根據(jù)課文的重點(diǎn)語言功能句、課文的教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)各種各樣的情景,或借課文主題圖、投影片、幻燈片、實(shí)物道具等將其展現(xiàn)出來。此時(shí)學(xué)生就要集中注意力,眼看、耳聽,以更好的理解課文,并掌握重點(diǎn)詞匯的讀音和用法。
2、在課堂上完整播放課文錄音時(shí),學(xué)生要集中精力帶著老師提出的問題去仔細(xì)聽,然后積級(jí)參與到教師的提問中。一般要做到,聽完一二遍課文后應(yīng)基本能說出課文大概的主旨,圖上有幾個(gè)人,他們分別是誰,在什么地方,正在做什么事或正在談?wù)撌裁磫栴}。此后再帶著正確答案進(jìn)行更有目的地聽,并跟著錄音重復(fù)課文中的每一句話,重點(diǎn)句型可多重復(fù)幾遍。充分地聽、說之后,看課文朗讀也很重要。
3、在看、聽、讀,并解決問題后,整體理解課文。后個(gè)階段在于總結(jié)課文重點(diǎn),并找出重點(diǎn)句型,通過分組操練,對(duì)整篇文章的結(jié)構(gòu)等能有更進(jìn)一步的理解和掌握。
4、一旦理解課文和重點(diǎn)詞匯句型后,有一個(gè)重要的綜合練習(xí)步驟,這個(gè)步驟對(duì)于掌握知識(shí)、消化知識(shí)具有積極的意義。比如老師給予設(shè)計(jì)一個(gè)去玩具店購物的情景,學(xué)生們可根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行自由的添加和改動(dòng)情節(jié),充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,如可在購物前增加邀請(qǐng)這一環(huán)節(jié),可說Do you like toys? Shall we go to the toy shop?OK,But how?另外購物的整個(gè)過程也可充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)來編寫。
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