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教育培訓PPT模板預覽

教育培訓

一、談論的主體是學生，不是你，也不是你的學校。

要贏得學生的信賴，我們必須100%的站在學生的角度，人性都是自私的，每個人最關注的是自己。

所以你應該記住，不要老是出現"我"這個字眼，你應該盡量多的用"你"這個字。如果你要贏得學生，絕對絕對不要以"我"開始，我們所要說明的是利益——你的潛在生源對你的教學或服務根本不感興趣，他們感興趣的是你的教學或服務能給他們帶來什么具體的看得見的好處。把"我能夠幫助你快速提高成績"改變為"通過接受培訓，你的成績將得到很大的突破"。優秀的教育咨詢師都關注了微信公眾號校長運營實訓。

二、強化和提煉你能給予的好處

列出你的教學和服務中所能帶給學生的好處，學生真正需要的不是你的教學和服務，而是你的教學和服務具體能給他們什么，能對他們的學習帶來什么改變？你必須把這些“隱蔽的好處”給找出來，因為這對吸引學生報名意義重大。

三、找出影響學生報名的因素

找出學生在報名中所關心、擔心、懷疑的問題，努力地思考每一種可能，以及學生無法馬上報名而找出的借口，或許是價格、教學質量、教學方法、跟蹤服務、實際效果，并根據這些問題找到解決的方案。

四、朋友聊天式的語氣

你在寫的時候，必須改變你高高在上的習慣，蹲下來，像和一個多年未見的朋友一樣，和你的潛在生源聊天；不要像寫八股文一樣，要很隨意很輕松，同時，你一定要讓你的潛在生源感覺到，你只是在和他聊天，你關注的只是他一個人。所以，在寫的時候，不要使用“你們”，而要用“你”。優秀的教育咨詢師都關注了微信公眾號校長運營實訓。

五、簡單的語匯拉近彼此的距離

你所要追求的不是文字的華麗和優美，而是要考慮學生的接受程度。當你寫的東西學生看不下去，或者當中有很多是學生所看不懂的生僻字，他們可能會馬上選擇放棄。當他無法完整的將文案看完，你又怎么能吸引他到你的學校報名？

另一個，不要用專業的詞匯。比如什么TPR教學法或者是什么自然情景教學法，這是什么東西？學生根本就不明白，他不知道你要表達什么。

你要記得你的根本目的是要通過你的描繪，將你對教學的感受，將你學校的獨特價值，傳播給學生，吸引他們來報名。