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五年級英語怎么學
第一：英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課后要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應于閱讀理解方面的幫助很大。掌握快速閱讀后，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有余。
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三年級是小學數學的一個小緩坡（四五年級是大坡），很多孩子在一二年級常年霸榜，每每數學考試都能拿到滿分，但是，到了三年級以后就很難考滿分了。
和四五年級不同，三年級是一個小緩坡，緩坡就意味著孩子的成績是隱隱地下滑的，家長很難察覺的到，可能還是經常考95+，但實際上內功已經比不過其他孩子了。
五年級孩子如果作業都糊弄，說明成績已經很差了，校內作業都是怎么簡單怎么來，怎么方便怎么來，在現實生活中我們經常能夠聽到一種聲音，就是現在的學生太苦太累，作業太多，以我有限的個人經驗判斷，說作業多的孩子往往成績都非常差，至少在我這里上課的學生，沒有一個說學校的作業多，更多的是流露出對學校學習強度不夠的種種擔憂。
如果孩子已經出現了這種現象，建議家長把孩子的基礎補起來，從三年級開始補起，而不是學五年級同步課程。
而且在寫作業的時候，盡量做到在旁邊監督完成，避免糊弄作業，保證每次作業都有所收獲，而不是完成老師留給的任務。
學生不想學習的一個重要的原因就是他在學習中沒有獲得感，無論是樂趣還是別人的認同，都可能是他們前進下去的動力，而五年級寫作業都糊弄，應付了事，可以說對學習數學毫無興趣可言，家長首要的是讓孩子重拾信心，而成績提高是孩子重拾信心的重要手段。
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