在家停課不停學(xué)必備的當(dāng)然是電子課本，2020部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文電子課本最新版本，高清無(wú)水印全彩，直接打印出來(lái)就可以使用，東坡免費(fèi)提供。
部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)目錄
識(shí)字（一）
1 春夏秋冬
2 姓氏歌
3 小青蛙
4 猜字謎
口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事
語(yǔ)文園地一
課文 1
1 吃水不忘挖井人
2 我多想去看看
3 一個(gè)接一個(gè)
4 四個(gè)太陽(yáng)
語(yǔ)文園地二
課文 2
5 小公雞和小鴨子
6 樹(shù)和喜鵲
7 怎么都快樂(lè)
口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙
語(yǔ)文園地三
課文 3
8 靜夜思
9 夜色
10 端午粽
11 彩虹
語(yǔ)文園地四
識(shí)字（二）
5 動(dòng)物兒歌
6 古對(duì)今
7 操場(chǎng)上
8 人之初
口語(yǔ)交際：打電話
語(yǔ)文園地五
課文 4
12 古詩(shī)二首
池上
小池
13 荷葉圓圓
14 要下雨了
語(yǔ)文園地六
課文 5
15 文具的家
16 一分鐘
17 動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)
18 小猴子下山
口語(yǔ)交際：一起做游戲
語(yǔ)文園地七
課文 6
19 棉花姑娘
20 咕咚
21 小壁虎借尾巴
語(yǔ)文園地八
部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文電子書(shū)預(yù)覽
部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 會(huì)寫(xiě)七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)十三個(gè)生字，并學(xué)會(huì)“單耳旁”一個(gè)偏旁和“橫折折撇”一個(gè)筆畫(huà)。
2. 正確、流利有感情地朗讀課文。
3. 體會(huì)生活中高興的事和不高興的事，學(xué)習(xí)做事積極樂(lè)觀的心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，正確流利有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)語(yǔ)言文字的美。體會(huì)生活中的高興事和不高興的事，引導(dǎo)孩子做個(gè)遇事積極、樂(lè)觀的人。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件、課文朗讀音頻、帶有田字格的磁條。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一， 導(dǎo)入新課。
1. 同學(xué)們，生活中你都做一些什么事呢？
2. 哪些事是你喜歡做的，哪些事是你不喜歡做的呢？
3. 遇上了不喜歡做的事你會(huì)怎么做呢？
4. 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《一個(gè)接一個(gè)》，看看這個(gè)小朋友遇上不開(kāi)心的事是怎么做的？（板書(shū)課題：一個(gè)接一個(gè)。）
二， 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1. 借助拼音自讀課文，圈出課文里邊不認(rèn)識(shí)的字。
2. 老師范讀，學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，注意剛才圈出的生字。
3. 小組合作交流，要求：
（1） 說(shuō)說(shuō)作者一天都做了哪些事？
（2） 你是怎么記住這些字的？把你的好辦法告訴大家。
4．全班交流：
（1）相機(jī)出示（踩影子、做夢(mèng)、跳房子、上課）。
（2）出示生字“接、覺(jué)、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”多種形式練習(xí)。(指名領(lǐng)讀，跳青蛙比賽，小組比賽，男女生比賽，同桌PK。)
（3）說(shuō)說(shuō)單耳旁和雙耳旁的區(qū)別，你還知道哪些帶有單耳旁的字？
三．學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
1.指名讀第一小節(jié)（讀后評(píng)議）。
2.指導(dǎo)朗讀句子（課件展示）：
（1）“快回家睡覺(jué)！”
（2）唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊！
（引導(dǎo)理解：感受孩子們?cè)谪澩嬷胁恢挥X(jué)忘記了回家的時(shí)間，被大人們催著回家睡覺(jué)時(shí)的感覺(jué)。）
問(wèn)：你平常有過(guò)這樣的感覺(jué)嗎？帶著這種感覺(jué)把句子讀一讀。
3.作者是不是沉浸在這種沮喪的情緒中不能自拔呢？（不是。）從哪句話可以看出來(lái)？作者從不開(kāi)心到開(kāi)心了，作者用了那個(gè)詞表示心情變了？（不過(guò)。）
4.引導(dǎo)學(xué)生想象“我”會(huì)做哪些有趣的夢(mèng)？（告訴學(xué)生有時(shí)候看似煩惱和無(wú)聊的事物，也蘊(yùn)含著樂(lè)趣。）
5.創(chuàng)設(shè)情境，用“各種各樣”說(shuō)話。（大家的夢(mèng)有有趣的，有開(kāi)心的，有沮喪的，有可怕的……這就是“各種各樣”。）
四．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1.出示“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”學(xué)生認(rèn)讀。
2. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“過(guò)”“各”“種”“樣”。
（1）這幾個(gè)生字有哪幾種結(jié)構(gòu)呢？
（2）“過(guò)”的偏旁是什么，你還知道哪些帶有這個(gè)偏旁的字？注意觀察課件中“過(guò)”的筆順，“過(guò)”在田字格中的位置。
（3）書(shū)寫(xiě)“過(guò)”，注意橫折折撇的寫(xiě)法，并組詞、說(shuō)話。
（4）在課本23頁(yè)描紅“過(guò)”，老師巡視指導(dǎo)，交流評(píng)價(jià)。
（5）用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“各”“種”“樣”。
（6）加一加：禾+中=（） 木+羊=（）
（7）你還知道那些字的偏旁是折文。
五．布置作業(yè)。
1.規(guī)范書(shū)寫(xiě)“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”。
2．正確流利有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1. 出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
2. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一個(gè)接一個(gè)》。
二． 學(xué)習(xí)課文二、三、四小節(jié)。
（一）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
1. 指名讀第一小節(jié)，老師問(wèn)：當(dāng)我們做的美夢(mèng)被大人打斷時(shí)，我們的內(nèi)心是什么樣的感覺(jué)呢？(沮喪)
2. 指名回答。
3. 你能用聲音告訴大家美夢(mèng)被打斷時(shí)有多沮喪嗎？
課件出示句子，指導(dǎo)朗讀：
（1）“該起床上學(xué)了！”
（2）哎，要是不上學(xué)就好了！
4.作者心情是怎么變好的呢？
課件出示（指導(dǎo)朗讀）：
不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！
5.討論：（課件）
（1）為什么會(huì)有不想上學(xué)的心理？
（2）上了學(xué)，見(jiàn)到小伙伴又很開(kāi)心和不上學(xué)是相互矛盾的嗎？
（3）“開(kāi)心”的意思是什么？
6小結(jié)：我們?cè)谧龊脡?mèng)的時(shí)候，被大人叫醒，心里多么不高興啊！可是，到了學(xué)校，又能和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地玩了，就感到很快樂(lè)！你們的想法和文中的“我”是一樣嗎？
7，有感情地朗讀第二小節(jié)。
（二）用同樣的方法自學(xué)第三小節(jié)。（知道作者心情不好是因?yàn)槭裁矗啃那樽兒昧耸且驗(yàn)槭裁矗浚?/p>
（三）學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
1.齊讀第四小節(jié)。
2．同桌交流：你有沒(méi)有和“我”相似的經(jīng)歷？
3.全班匯報(bào)交流。
三．課堂小結(jié)：
每個(gè)小朋友心里都會(huì)有很多很多奇妙的想法，雖然非常矛盾，但卻是真實(shí)的。每次作者都能很快地從沮喪中解脫出來(lái)，樂(lè)觀地做事。
三． 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1. 出示田字格里的生字，指名認(rèn)讀。
2. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“伙、伴、這”，
“伙”，左窄右寬，撇畫(huà)穿插到左下格。
“伴”，豎畫(huà)起筆比單人旁高。
“這”，可以結(jié)合“過(guò)”字，先寫(xiě)“文”再寫(xiě)走之兒。
3. 學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
四． 總結(jié)全文：說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課你知道了什么？
五． 布置作業(yè)。
1. 練習(xí)漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
2. 做完老師出的練習(xí)題。
3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
知識(shí)匯總：
一． 會(huì)寫(xiě)的字。
過(guò) 各 種 樣 伙 伴 這
二． 會(huì)認(rèn)的字。
接 覺(jué) 再 做 各 種 樣 夢(mèng) 伙 伴 卻 趣 這
三． 易錯(cuò)的字。
各：上面是“夂”，不要寫(xiě)成“攵”。
種：“禾”的捺要寫(xiě)成點(diǎn)。
樣：“木”的捺要寫(xiě)成點(diǎn)。
這：“文”的捺要寫(xiě)成長(zhǎng)點(diǎn)。
四． 多音字。
覺(jué) [jué] （知覺(jué)） [jiào]（睡覺(jué)）
著 [zhe]（走著） [zhuó] （穿著） [zháo]（著涼）[zhāo]（著數(shù)）
五． 近義字。
開(kāi)心——快樂(lè) 各種各樣——多種多樣
六． 反義詞。
睡覺(jué)——起床 好夢(mèng)——噩夢(mèng) 有趣——乏味
七． 詞語(yǔ)搭配。
各種各樣的夢(mèng) 各種各樣的花 各種各樣的人 各種各樣的工作
各種各樣的筆 多么開(kāi)心 多么難過(guò) 多么可愛(ài) 多么善良
多么難忘 多么動(dòng)聽(tīng)
八． 好句子。
去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！
部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)電子教材 第二至五十九頁(yè)
部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)電子教材 六十 至 一百一十四頁(yè)
第一單元口語(yǔ)交際 老鼠嫁女 電子教材+教案設(shè)計(jì)+音樂(lè)+故事音頻
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又到了學(xué)期末，大部分低年級(jí)的孩子們已經(jīng)結(jié)束了本學(xué)期的學(xué)習(xí)。大部分低年級(jí)娃都不需要期末考試，所以，有家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備下學(xué)期預(yù)習(xí)資料了。今天開(kāi)始，課長(zhǎng)會(huì)陸續(xù)給大家送出2020下學(xué)期的電子版課本。方便大家預(yù)習(xí)用。
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