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網絡對大學生的影響ppt

網絡對大學生的影響ppt高清版

  • 大小:1.4M
  • 語言:中文
  • 平臺:WinAll
  • 更新:2019-11-22 10:12
  • 等級:
  • 類型:老師ppt模板
  • 網站:暫無
  • 授權:免費軟件
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  • 產地:國產軟件
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網絡對大學生的影響素材

虛擬世界介紹

目前在互聯網上所表現出的“虛擬世界”是以計算機模擬環境為基礎,以虛擬的人物化身為載體,用戶在其中生活、交流的網絡世界。虛擬世界的用戶常常被稱之為“居民”。居民可以選擇虛擬的3D模型作為自己的化身,以走、飛、乘坐交通工具等各種手段移動,通過文字、圖像、聲音、視頻等各種媒介交流。我們稱這樣的網絡環境為“虛擬世界”。盡管這個世界是“虛擬”的,因為它來源于計算機的創造和想象;但這個世界又是客觀存在的,它在“居民”離開后依然存在,真實的人類虛幻地存在,時間與空間真實地交融,這是虛擬世界的最大特點。

很多網友會將自己在網上的虛擬生活(包括游戲、社區、個人主頁等)廣義的稱為我的“虛擬世界” 同時虛擬世界又分為“虛擬的幻想世界”與“虛擬的現實世界”。

幻想世界

“虛擬的幻想世界”與MMORPG(Massive Multiplayer Online Role Playing Game)游戲相類似,它只是一個預定主題的幻想世界,例如《魔獸世界》(World of Warcraft)便是一個典型代表。MMORPG游戲構造的虛擬世界,多是神話和幻想作品的網絡互動版本。游戲為玩家提供了預先內置的場景和工具,使玩家扮演某一角色進入幻想世界中,伙同他人去捕殺怪獸,以此不斷提升自身等級從而獲得更高的技能,賺取更多的游戲幣來購買更強大的裝備和道具,本質上與現實世界沒有關聯。

現實世界

“虛擬的現實世界”是為虛擬世界的“居民”提供最原始的基本虛擬要素,利用它們,居民可以在一無所有的“土地”上建造他們想要的任何東西。居民對其創造的虛擬財產擁有產權,由創造者決定他們的產品是否可以被復制、修改或者轉手。要人們自己來創造與擴展虛擬世界中的“現實”。同時,虛擬世界的生活與現實世界的生活在政治、經濟、文化、教育等方面存在一定的關聯性。

虛擬世界分類

物理載體

這種分類方式與其說是一種分類方式不如說是虛擬世界的一項屬性。主要載體有語言、文字、行為表述、計算機數據、大腦記憶等。

交互性

分為可交互型與非交互型。目前前者常見的有角色扮演游戲的背景世界,后者則通常是以講述為目的的小說、影視等的背景世界。

體系結構

分為非體系型和體系型。非體系型指不追求對虛擬世界的世界體系的完整的設計與架構。體系型則會考慮整個世界的體系結構,使其盡可能完善,包括對其人文、自然各領域的全面的設定。

動態性

虛擬世界的“動態性”應從整個世界是否為發展的、這種發展是否為自發的這兩個角度劃分,而不是以某一個或者某一組參與交互的角色的感知為判斷依據。可分為靜態、偽動態、動態三種基礎分類。“靜態”顧名思義指從設定完成后一成不變的虛擬世界。“偽動態”介于“靜態”與“動態”之間的一種情況,其主要特征是,所構建世界本身是靜態的,但會定期或不定期由其設計者(或其授權者)人為的通過更新版本的方式使其發生改變,從而以一種離散的方式呈現出動態性,但其本質依然是靜態的;“動態”指虛擬世界可以在不需要人為推動的情況下自發的發展,也應是目前虛擬世界發展所追求的方向。

虛擬世界含義

對于虛擬世界(Virtual World)這個概念,目前主要有狹義和廣義兩個層面的涵義:

狹義

狹義的虛擬世界,是指由人工智能、計算機圖形學、人機接口技術、傳感器技術和高度并行的實時計算技術等集成起來所生成的一種交互式人工現實,是一種能夠高度逼真地模擬人在現實世界中的視、聽、觸等行為的高級人機界面,一句話,狹義的虛擬世界是一種“模擬的世界”

廣義

廣義的虛擬世界,則不僅包含狹義的虛擬世界的內容,而且還指隨著計算機網絡技術的發展和相應的人類網絡行動的呈現而產生出來的一種人類交流信息、知識、思想和情感的新型行動空間,它包含了信息技術系統、信息交往平臺、新型經濟模式和社會文化生活空間等方面的廣泛內容及其特征,一句話,廣義的虛擬世界是一種動態的網絡社會生活空間。[3]由此,我們可以認為虛擬世界是一個不同于現實世界的由人工高科技技術如計算機技術、互聯網技術、虛擬實在技術等所創造的一個人工世界。

事實上真正意義上的“廣義虛擬世界”跟計算機技術毫無關系。廣義“虛擬世界”是相對于“物理世界”定義的一種具有一定規模及結構、可在其自身設置下自成一體的類似物理世界的體系,是人為設計的、抽象的、“世界級”的一類體系,包含于物理世界,但僅在物理世界中具有客觀載體和接口,而其內容沒有具體的客觀存在,需要由大腦或某種媒介具象后才可被認知的世界。其主要特點即自成體系。

這里“虛擬”二字借用了計算機科學領域中“虛擬”這一概念,而“廣義”也是相對于計算機科學領域中“虛擬世界”這一概念而言。事實上廣義虛擬世界是與物理世界同層次的概念,甚至可以近似的理解為同一概念,只是一個是由人類感知的,一個是由人類設計建造的,一個人類置身其中,一個人類置身其外。

需要注意的是,虛擬世界應該是人為制造的而不是人為發現和連接的。至于有人提出的“平行宇宙”等概念中提到的認為是自然存在的非人為設計的平行于物理世界的其他世界,在此可理解為“超虛擬世界”,就像虛擬世界是由物理世界中設計制造的一樣,“超虛擬世界”是由更高一層次的“超物理世界”設計制造的虛擬世界,而物理世界只是眾多超虛擬世界中的一個,其他同層次的虛擬世界即可理解為平行世界。這一點可以利用樹形結構直觀的進行理解。后文關于虛擬世界與物理世界的關系中將具體討論。

虛擬世界技術發展的目標將是建立出具有完整體系、穩定的體現出雙向動態性并具有良好的交互性的虛擬世界并加以利用。但是對虛擬世界的研究則與其他學科一樣是試圖通過這一領域去探索認識客觀事物的本質和內在運動規律,而不僅僅是為了提供一種便利的工具以應用。

 

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