現(xiàn)在的孩子們?cè)絹碓脚涯妫瑢?duì)此廣大家長(zhǎng)們苦惱不已,對(duì)此仔細(xì)想想我們應(yīng)該對(duì)待孩子的們的教育從小做起,從小就培養(yǎng)孩子們良好的品質(zhì)是非常重要的,這里我們給大家提供的這篇家庭教育對(duì)人生的影響及誤區(qū),希望可以幫到廣大家長(zhǎng)!有興趣的可以來這邊免費(fèi)下載!
家庭教育對(duì)人生的影響及誤區(qū)內(nèi)容介紹
……
這是關(guān)于兩個(gè)孩子和兩個(gè)父親的故事。
第一個(gè)孩子是班上的優(yōu)等生,可每次考試總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)排在他之前,他從未拿過頭名。“爸爸,為什么我總也超不過前面那幾個(gè)同學(xué)呢?”孩子一臉愁云。
父親沒有回答,而是拿來一張白紙,在上面畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,說:“你有辦法讓這條長(zhǎng)線變短嗎?試試看!”孩子絞盡腦汁,想了許多長(zhǎng)線變短的辦法,結(jié)果都無濟(jì)于事。父親依然沒有說話,只是拿起筆在那條長(zhǎng)線下面畫了一條更長(zhǎng)的直線……
“哦,爸爸,我懂了!要?jiǎng)賱e人一籌,要超過別人,最好的辦法就是努力使自己做得比別人更出色,更優(yōu)秀。”孩子恍然大悟。
第二個(gè)孩子是班上的小隊(duì)長(zhǎng),他總想著怎樣盡快熬到中隊(duì)長(zhǎng)的位子,卻每每事與愿違。孩子憂心重重地問父親該怎么辦。父親沒有回答,而是興致勃勃地和孩子下起跳棋來。孩子的棋技絕不比父親差,可最后還是敗下陣來。“這里有個(gè)訣竅,要在下棋中獲勝,只想著在自己前行中搭橋還不行,還必須在關(guān)鍵的時(shí)刻拆別人的橋,讓他舉步維艱……”
“哦,爸爸,我懂了,要超過別人最有效的辦法不在于如何為自己搭橋盡快前行,最根本的是善于阻止別人超過自己。”孩子茅塞頓開。
多年后,兩個(gè)孩子已長(zhǎng)大成人,走上各自的崗位。第一個(gè)孩子以父親的“長(zhǎng)線”理論指導(dǎo)自己,所到之處,單位垂青,事業(yè)有成。第二個(gè)孩子以父親的“拆橋”理論做航標(biāo),結(jié)果不僅沒有功成名就,而且根本就沒有單位接納這種小人。
兩種家教,給孩子換來的是兩樣人生。
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家庭教育對(duì)人的成長(zhǎng)具有極其深刻的影響,如果我們的家長(zhǎng)不重視家庭教育,仍存有錯(cuò)誤的育人理念,以及仍在使用錯(cuò)誤的教育方法,這會(huì)在孩子的心靈和性格上留下難以估量的影響
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自檢:
1、您是否有過把自己在工作中、在家庭中產(chǎn)生的不良情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子身上?
2、當(dāng)您在面對(duì)孩子考試成績(jī)不好時(shí),是否對(duì)孩子進(jìn)行過打罵或者把卷子撕毀?您是否意識(shí)到這一過激行為將帶給孩子什么樣的影響?
3、當(dāng)看到孩子發(fā)脾氣、情緒消沉的時(shí)候,您認(rèn)為這是正常的嗎?您又是如何做得呢?
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