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六年級數學學習方法

學習數學絕不是死記定理、公式，不是空洞的解題訓練，僅注重其形式化的表面，是無法把握數學的實質的。數學的存在和發展是基于某種實際需要的，了解這種需要，即數學各部分的作用，有助于對數學這個有機整體的認識，不假思索的接受，難以導致對數學的真正了解，因此親身接觸活生生的數學就顯得尤為重要。這就需要學習中對每個問題都能親自思考、透徹理解。自己先分析、推導一下它的性質;碰到定理、公式時自己先試著證明一下，這樣再學習書本上的內容時，與自己所思考的有種比較，對知識的體會就更多些，理解也能更深一點。比如說，這樣做后就會比較清楚某個定理為什么會有這樣的限制條件，在那些情況下適用等。清楚了邏輯上的推理之后，還應回過頭來從總體上考慮一下這些結論，考慮一下它們所描述的事實與其它數學知識間的依賴關系。這樣做也有助于從宏觀上把握知識，對其主要觀念有更深刻的領悟。

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