習本課堂ios版是一款手機教育學習軟件，在家中也可以通過手機在線學習，課前、課堂、課后學習，對于錯題有詳細的記錄，幫助孩子提高學習成績。

習本課堂ios版功能介紹

1.【主頁書架清晰便捷】

書本不怕丟，課本不怕亂

2.【學生成長的軌跡】

精細到課本章節以及綜合素質的數據分析

3.【錯題詳解集錦】

一鍵生成錯題試卷，讓學生針對性鞏固

4.【學生交流的消息系統】

讓學生在家線上交流學習經驗

5.【生詞本與教材一一對應】

幫助學生課前預習，課后復習

習本課堂的探索和實踐

總的來說，我們的習本課堂有兩大創新，一是理念的創新，二是技術的創新。理念的創新使我們關注了教學的實際獲得，實現了高階學習目標，再現課堂的結構。而在大課堂云平臺的構建過程中，采用技術的創新，實現了師生在課前習、課中習、課后習的同步互動，落實了精品教學，形成了一種習得量化的軌跡。

羅湖區開展習本課堂已近8年，習本課堂是以學生為中心的課堂，比翻轉課堂更具有顛覆性，更切合課堂的本質。什么是習本課堂？習本課堂有什么創新之勢？它的課堂價值到底是什么？通過與傳統的以教為本的課堂比較，我們能更為清晰地認識習本課堂。

以教為本的課堂，重視內容的呈現，以教師講授為主，很少關注孩子對知識的掌握。而我們的生本課堂，關注的是學生的主體參與，即每個孩子獲得知識的情況。我們又提出了習本課堂的概念，習本課堂關注每個學生對知識技能的領悟情況，它有三個要素，教、學、習。若用一個手指來表示，教是一方面，學是一方面，習是它的連接點。從習的角度來看，包括三個層面：一是習得，主要是知識技能的操作實踐；二是習慣，就是一種能力的培養；三是習性，即形成一種特定的品質。習本課堂的這三要素怎樣實施和落實？我們構建了一個云課堂模式。

習本課堂在信息技術的支持下，已經突破原有教室和課堂的教學范疇，拓展為課前習、課中習和課后習。班組的合作、師生的互動，甚至家長參與交織的大課堂，在我們的云課堂當中呈現。它將實體教室和網絡相結合，成為覆蓋學生課內外學習的全部課程，實現了線上和線下的一種泛教育。

在課中習當中，老師帶著精品問題走進課堂，學生通過討論后產生一些問題，他們經過分組，在云平臺上交互學習、研討，實現師生、生生互動。而教師可根據學生在學習中產生的情況，及時可視化地對他們進行輔導，應該說是一個很完整的課堂過程。更為重要的是，通過這種個性化的輔導，使習得得到落實，這使個性化的教學變成現實。

更新日志

修復了若干bug，優化界面和性能；